学校在实验室管理、实验室岗位设置、实验线人员聘任与职务晋升、实验教学改革等方面出台了一系列相关政策，如：①国家级实验教学示范中心主任、国家级精品课程主持人、国家级教学成果奖获得者可以聘任二级教授岗位；②学校重视实验队伍建设，重点建设的公共基础实验课程与专业基础实验教学课程设立教授岗位；③设立实验教学授课竞赛，并将参加竞赛并获得奖励作为晋升副教授和教授职称的必要条件；④专职实验技术人员职称评审单列，并在重点实验教学单位设立正高级职称岗位；⑤在学校聘任考核中，专职实验技术人员与相应职称的教学科研人员具有相同的岗位津贴级别；⑥学校实验教学与技术岗位编制中，充分考虑实验室建设与实验教学改革的需要，重点建设的实验中心，改革与建设编制岗位所占的比例可以达到中心实验技术岗位的20%以上。

 中心注重教师能力的提高，在学校和学院的支持下，通过教学改革课题、教学研讨会、教学团队与教学导师、教学竞赛、进修与培训等多种途径和方法帮助教师不断成长。例如：在医用电子技术教学实验室的建设中，为多名年轻教师配备经验丰富的教学导师，通过跟学、听课、助教等多环节不断提升教学水平，使年轻教师具备了独立承担课程的能力。2018~2022年，中心教师有16人在东南大学校级竞赛中获奖。白云飞、夏小俊获得 2021 年校级授课竞赛二等奖，杨冬静获得 2022 年“第一届江苏省生物医学工程教学竞赛”特等奖。   

 中心重视人才引进，近几年有近20名优秀留学人员加入教师队伍，同时延请几十位国内外高等学校、院所、相关行业企业的优秀人才作为兼职人员，使师资队伍不断补充新鲜力量。