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基础条件

 

一、 主要设备配置情况
    实验教学中心的所拥有的专业仪器设备以及软件。主要包括大型仿真软件如Matlab、Ansys、GE等共20多个;专业仿真开发平台及实验用硬件设备400多种;专业虚拟仿真软件30多个;自制虚拟仿真软件、演示程序约40个;大型仿真系统5套;自制虚拟仿真交互设备及实验硬件设备40多种。
    依托国家级、省级以及校级实验教学中心的相关硬件平台为虚拟仿真中心提供配套的硬件资源和技术保障。依托三个国家级实验教学示范中心:电工电子实验中心、机电综合工程训练中心以及物理实验中心为虚拟仿真教学提供技术和硬件支持。在专业技术服务方面,四个省级实验教学示范中心电气工程实验中心、测控技术与仪器学科综合训练中心、自动化工程实践教育中心、传感与物联网立省级实验教学示范中心为虚拟仿真教学实验提供必要的专业技术保障。此外,还有省远程测控技术自动控制原理实验室、智能测试技术实验室、网络化测控技术实验室、电气信息系统控制与仿真实验室、网络机器人控制实验室、智能电网技术实验室、新能源发电与控制实验室、信息网络与智能控制实验室等科研实验室以及校企共建教学实验室为中心服务。
    在网络服务和教学管理方面,东南大学计算机教学实验中心作为国家级实验教学示范中心建设点,为虚拟仿真平台的运行提供云计算和网络化教学管理服务。
1. 设备更新
    实验中心每年均投入一定的经费用于仪器设备的更新改造,保证每年10-15%的仪器设备更新。实验设备采用集中管理、统筹调配的方式实现资源共享,跟踪设备运行使用状况,杜绝了实验设备重覆购置和闲置现象。实验室设备、系统软件和环境维护有专项经费,能够及时确保设备完好。所有的实验系统软件能够随时升级,实验数据也能够根据现场变化及时更新。
2. 设备利用率
    实验中心对主要仪器设备实行集中管理、共享使用的管理方式,在保证培养计划内的实验课程教学任务的同时,还为学生参加课余的科技创新实践活动、开放实验室项目提供了优良的软硬件条件,而且还向全校其他专业的师生以及其他院校、研究单位实行预约式开放,仪器设备利用率有了极大提高,现有仪器设备利用率已达90%。仪器设备管理制度健全,固定资产帐、物相符率达98%以上。

 

二、 实验中心环境与安全
    机电虚拟仿真实验教学中心实验室制定了规范化的安全、环保制度,实验室内都张挂有《实验室防火责任要求》、《实验室安全操作规定》、《学生实验守则》等。

1. 实验室环境
    中心现有实验用房20000多平米。实验室环境整洁,水电、照明符合国家安全标准。实验室每个房间都配有空调,为学生提供了良好的实验环境。
    实验室分别位于东南大学九龙湖校区以及四牌楼校区。其中,基础教学仿真实验室位于九龙湖机电综合楼和金智楼。四牌楼校区分别位于中心楼、动力楼。
2 安全与环保
    中心定期对实验室的安全情况进行监督检查,确保整个实验室的安全。学校定期组织全校学生进行实验室准入安全规则培训以及考试,要求所有学生必须参加并通过考试后方可进入实验区。定期组织防火安全设施检查,实行一票否决制。实验大楼内装有自动消防装置,每个实验室都配备有灭火器;实验室的电线(动力和照明线)电缆(网线)均采用暗线暗盒施工,规范有序,并采用防火材料。实验座椅、墙壁、地面、窗台、窗帘等也都为环保材料,能够保证学生的健康安全。房间、实验台及水、电等建设和安装均符合国家标准。实验室均安装电子视频监控,并设有中心网络化监控室,大楼保安 24 小时执勤、巡逻,有专人值班,负责实验室安全工作,实行物品出入登记制度。实验室配置多台消防设备。这些措施,使得实验中心运行安全,保证实验教师和学生的健康安全。

 

三、运行与维护
1.实验中心运行机制
    中心实施校、院二级管理,由校虚拟仿真实验中心建设领导小组统一领导,负责制定全校各虚拟仿真中心的建设规划。机电虚拟仿真实验教学中心实行主任负责制,中心主任由学校任命,协调中心建设规划的制定、审议、建设过程检查、协调与成果验收,中心的人、财、物由中心主任统一调配,保证了实验中心建设的正常运转。中心设立副主任两名,分管虚拟实训中心的建设、教学运行、管理、协调等具体事宜;设专职实验技术管理岗位,负责中心设备维护、软件环境维护、网络维护、数据库维护、日常事务及档案管理工作。每个实验室设置实验室负责人,并配有专职实验技术人员、实验教师岗位,实行岗位责任制,中心拥有70多名专职和20多名兼职教师参与实验教学活动,形成服务多课程、多学科、多学院的实验室运行机制。
    实验中心是虚拟仿真实验教学以及学生课外创新和综合工程训练的平台。实验教学中心通过深化实践教学改革,搭建基于专业核心能力、工程技能培养的实验、实训平台;建设学生科技活动、学科竞赛、校企共建创新实验室等综合实践平台;创新管理运行机制,建设满足现代实验教学需要的开放管理的现代化实践教学基地。
    中心已经建立目标管理责任制,由中心主任组织定期商讨中心发展规划、课程设置和实验教学改革等,为中心各类人员制定明确的目标,定期进行考核,并制定了配套奖惩措施,形成了比较完善的管理体制。中心设有常规制度、人员管理制度、设备管理制度和绩效考核制度等,保证中心的运行有完备的制度管理保障。
    中心建立了网络化的实验教学和实验室管理信息平台,具有网上辅助教学和实验室网络化、智能化管理以及网上评价功能。
2. 运行模式
    实验室开放:实验教学中心所有实验室已经全部实现全天候对全校师生开放,充分满足师生实验、科研和创新的需求。中心在保证教学计划内实验教学的基础上,接受全校师生在实验室开放管理系统中对中心各实验室的预约功能,学生选课方式灵活,实验内容、实验时间等均可网上预约,经中心教师批准后实施。学院每学期开学初,公布中心所能够承担的实验内容和灵活开放的时间,满足学生课外研学和创新的要求。
    实验项目设置:教学实验项目根据培养目标和课程体系要求由专职教师联合企业人员设置;课外研学项目,可根据教师课题项目,校企联合实践项目、以及学生自身兴趣选择实施。此外,积极吸纳企业行业技术攻关项目,实行校企联合指导模式,进行创新型和工程综合性项目的建设。
    实验教学评价考核:中心制定了实验教学考评办法,包括平时学生评教、同行评教、校院两级督导网上监督,可以及时将意见反馈给实验教师;中心不定期地对实验课进行检查和对实验报告进行抽查,抽查情况与年终考核挂钩;综合设计和创新设计纳入学校课外研学管理体系,按照项目形式进行阶段性的监管检查。
3. 维护维修
    实验教学中心实行实验设备专人维护管理,保证设备完好率达到要求。维护管理制度完善,措施落实到位。相继制定了《实验设备管理细则》、《实验设备和器材借用和归还管理办法》等规章制度,实验室技术人员每天对实验室进行巡查,发现问题及时维修,保障了实验教学的正常进行。实验设备日平均使用8小时,设备完好率达98%以上。
    学校近3年来平均每年向实验中心投入仪器设备维修费?万元以上,保障了实验教学中心工作的正常运转。根据学校的教学质量学生评价系统,对实验内容、开放程度、实验指导书、实验场地、教师教学态度、教学方法等指标进行质量评估。三者相互结合,共同搭建了一个用之可行、行之有效的教学质量保障体系,有力地保证了综合训练中心的教学质量,促进了中心的建设与发展。

 

四、网络安全
    虚拟教学中心具有用户身份管理、认证和计费管理系统,提供用户认证和权限等级识别;服务器区域部署入侵防御系统IPS ,实时阻断内外用户对服务器的攻击。具有防病毒、信息过滤和入侵检测功能,实现网络的安全运行、管理和维护,做好各项网络与信息安全工作,确保网络与信息安全可控可管。校园网运行机制健全,跟踪和审计机制完善,可管理可维护性强,不断完善管理手段,提升服务质量,在服务用户上采用了VPN远程系统和自主研发的用户自服务系统、用户注册预受理系统,为师生提供了更好地远程接入平台。

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