1、实验中心运行机制
    中心实施校、院二级管理，实行主任负责制，负责中心建设规划的制定、审议、建设过程检查、协调与成果验收，中心的人、财、物由中心主任统一调配，保证了实验中心建设的正常运转。中心设立副主任两名，分管虚拟仿真实验中心的建设、教学运行、管理、协调等具体事宜；设专职实验技术管理岗位，负责中心设备维护、软件环境维护、网络维护、数据库维护、日常事务及档案管理工作。每个实验平台设置平台负责人，并配有专职实验技术人员、实验教师岗位，实行岗位责任制，中心拥有32名专职、20名兼职教师参与实验教学活动，形成服务多课程、多学科、多学院的实验室运行机制。
    实验中心是虚拟仿真实验教学以及学生课外创新和综合工程训练的平台。实验教学中心通过深化实践教学改革，搭建基于专业核心能力、工程技能培养的实验、实训平台；建设学生科技活动、学科竞赛、校企共建创新实验室等综合实践平台；创新管理运行机制，建设满足现代实验教学需要的开放管理的现代化实践教学基地。
    中心已经建立目标管理责任制，由中心主任组织定期商讨中心发展规划、课程设置和实验教学改革等，为中心各类人员制定明确的目标，定期进行考核，并制定了配套奖惩措施，形成了比较完善的管理体制。中心设有常规制度、人员管理制度、设备管理制度和绩效考核制度等，保证中心的运行有完备的制度管理保障。
    中心建立了网络化的实验教学和实验室管理信息平台，具有网上辅助教学和实验室网络化、智能化管理以及网上评价功能。
2、运行模式
    实验室开放：实验教学中心所有实验室已经全部实现全天候对全校师生开放，充分满足师生实验、科研和创新的需求。中心在保证教学计划内实验教学的基础上，接受全校师生在实验室开放管理系统中对中心各实验室的预约功能，学生选课方式灵活，实验内容、实验时间等均可网上预约，经中心教师批准后实施。学院每学期开学初，公布中心所能够承担的实验内容和灵活开放的时间，满足学生课外研学和创新的要求。
实验项目设置：教学实验项目根据培养目标和课程体系要求由专职教师联合企业人员设置；课外研学项目，可根据教师课题项目，校企联合实践项目、以及学生自身兴趣选择实施。此外，积极吸纳企业行业技术攻关项目，实行校企联合指导模式，进行创新型和工程综合性项目的建设。
    实验教学评价考核：中心制定了实验教学考评办法，包括平时学生评教、同行评教、校院两级督导网上监督，可以及时将意见反馈给实验教师；中心不定期地对实验课进行检查和对实验报告进行抽查，抽查情况与年终考核挂钩；综合设计和创新设计纳入学校课外研学管理体系，按照项目形式进行阶段性的监管检查。
3、维护维修
    实验教学中心实行实验设备专人维护管理，保证设备完好率达到要求。维护管理制度完善，措施落实到位。相继制定了《实验设备管理细则》、《实验设备和器材借用和归还管理办法》等规章制度，实验室技术人员每天对实验室进行巡查，发现问题及时维修，保障了实验教学的正常进行。实验设备日平均使用8小时，设备完好率达98%以上。
    学校近3年来平均每年向实验中心投入仪器设备维修费100万元以上，保障了实验教学中心工作的正常运转。根据学校的教学质量学生评价系统，对实验内容、开放程度、实验指导书、实验场地、教师教学态度、教学方法等指标进行质量评估。三者相互结合，共同搭建了一个用之可行、行之有效的教学质量保障体系，有力地保证了综合训练中心的教学质量，促进了中心的建设与发展。