东南大学生物科学与医学工程系

一、课程的性质与目的

医学成像是现代医学的重要组成部分。医学成像已成为衡量现代医学水平和先进性的主要标志之一。医学成像是一门年青的，发展迅速的交叉学科。本课程是生物医学工程专业选修的一门重要的专业课。本课程的教学目的，通过系统介绍当前常用的医学成像象的方法，使学生了解和掌握主要医学成象设备的原理和技术，为今后使用、维护、设计、改进和发展医学成象设备打下基础。

二、课程内容的教学要求

（1）X射线物理：掌握x射线的产生，空间分布，和物质的相互作用特别对人体的作用。。

（2）X射线透射成像：掌握X射线透射成像的机理。掌握X射线数字成像，减影技术的基本原理。了解X射线透射图像的质量评估依据和方法。

（3）X射线断层成像（CT）：掌握CT成像的基本机理。了解CT成像的几种基本算法，了解当前常用CT的类型和特点。

（4）核磁共振现象：理解核磁共振的基本机制，了解其宏观现象的描述，掌握时豫的机制和概念。了解核磁共振序列的基本定义和典型脉冲序列。

（5）磁共振成像：掌握空间编码的概念和方法，K空间的定义。了解典型参量的加权，典型的成像脉冲序列，图像质量的评价。

（6）放射性核素成像：掌握核素成像的基本原理，核素的物理性质。了解常用的核素成像系统的主要构成和系统工作原理。

（7）超声成像：掌握超声成像的典型方法，及其成像的机理。

（8）医学成像的安全保障：掌握高能射线对人体伤害的基本机制与相应的防护措施。

三、实习要求

本课程安排在医院医学影像科室参观学习。了解常用医学成像系统的工作过程。

四、能力培养的要求

1. 分析能力的培养：对医学成像的不同机制进行分析，总结能力的培养。注意针对不同成像系统的典型组成部分，典型技术方法，对学生攫取典型，获取特征能力的培养。

2. 计算能力的培养：要求学生通过本课程的学习，具备对不同医学成像算法的基本计算能力，编写和应用成像计算计算程序的能力。

3. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。

4. 表达能力的培养：主要是通过作业和讨论，清晰、整洁地表达自己解决问题的思路、步骤和方法的能力。

5. 创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，对问题提出多种解决方案、选择不同计算方法，以及对问题进行简化和举一反三的能力。

五、建议学时分配

六、考核方式

总评成绩＝平时成绩（包括作业）＋期末考试成绩 

平时成绩占20％

期末考试成绩占80％

七、教材及参考书

1． 张泽宝主编.医学影像物理学（第二版）.人民卫生出版社，2005

2． 余建明主编.医学影像技术学.科学出版社，2004